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VERITE > BIG-PROFIL > INTELLIGENCE

RAPPEL: Comme pratiquement tout mes chapitres, celui-ci, est en constant mouvement ou remaniement.  Et comme promis je ne déroge pas à la règle que j'ai proposé.. càd: ce post étant 'très frais' et loin d'être terminé.. Plusieurs personne me l'on demandés. Ce qui fait que je l'édite dans un ordre qui n'est pas l'ordre original.. Il y a de nombreux autres texte qui le précéderaient si j'avais suivit l'ordre de départ.. || PS: Le texte normalement définitif, est en noir.. les textes en orange, bleu, et autres, sont à corriger plus ou moins urgemment selon leurs couleurs.

- Glossaire du Chapitre: 'INTELLIGENCE': 
Les QI:
INTELLIGENCE:
ORIGINE INTELLIGENCE et DARWIN pourquoi l'humain est-il devenu intelligent?
LES ECRITS AUSSI S'ENVOLENT:
INTELLIGENCE INDIVIDUELLE OU PLANETAIRE?
SURVIVANCE:
ACCÉLÉRER LA SOLUTION:
L'INTELLIGENCE 'INFORMATIQUE' et 'ARTIFICIELLE'.
SURINFORMATION:
PRÉVISION:
TRISTESSE:
GARDNER:
III-BM7x TEST D'INTELLIGENCE de QI: REFLEXION:
IV-Bbe7xx MON 'TEST D'INTELLIGENCE PERSO':
V-BV7xxx Transférer son énergie: violence:
VI-RG7xxxx L'ÊTRE INTELLIGENT Définition:
IGIÈNE DE VIE
INTELLIGENCE LANGAGE, ET MULTILINGUISME
GEOGRAPHIE & INTELLIGENCE à réécrire proprement..

MEMOIRE ou INTELLIGENCE et MEMOIRE:

LES SYNONYMES ou outils DE L'INTELLIGENCE: 

OÙ NOTRE INTELLIGENCE PÊCHE? Où est-il clairement visible que notre intelligence fait défaut?
ou COMMENT DEVENIR REELLEMENT +PLUS INTELLIGENT?
LES ENNEMIS DE L'INTELLIGENCE; 

DIVERS
STAGNATION' DE L'INTELLIGENCE: -l'humain n'évoluera plus- ?
OU EST-IL VISIBLE QUE MON (NOTRE) INTELLIGENCE PÊCHE?
INTELLIGENCE MEDITER:

IIBN Les QI:
220 Léonard de Vinci (1452-1519)
210 Johann Wolfgang von Goethe Écrivains (1749-1832).
205 Gottfried Wilhelm Leibnitz (1646-1716).
200 John Stuart Mill (1806-1873). philosophie, économie, unitariste, psychologie,
195 Blaise Pascal Physiciens (1623-1662). mathématique,<physique, théologie, philosophie.
190 Ludwig Wittgenstein (1889-1951). philosophe, chercheur..
190 Isaac Newton (1643-1727). gravitation, force, inertie, action et réaction.
187 Bobby Fischer (1943-2008) et Kasparov: joueurs d'échecs
185 Galilée (1564 - 1642).
180 Madame De Staël (1766-1817). romancière, et politique.
180 René Descartes (1896-1650) Philosophes.
160 Mais où est Albert ? Si vous pensez à Albert Einstein , il n'aurait pas trouvé sa place ici. En dépit de ses géniales théories, 160 ne le range pas parmi la pointe des savants et penseurs.

INTELLIGENCE:    
*Intelligence traumatique / et Intelligence Génétique: qui est l'intelligence développée depuis fort longtemps par nos esclavagistes, l'intelligence par la manipulation des gênes, par l'accouplement de parents prédisposés..
*Être intelligent, c'est ne croire que la moitié de ce que vous entendez (perso: et encore..)(mais sauf pour mon ouvrage, où le trie a déjà amplement était fait). Être brillant, c'est savoir quelle moitié ...
*QI et Alliance: Une alliance est-elle d'avantage envisageable à QI Identique faible ou élevé, ou à QI différents? Doit-on Ne pas oublier l'égo... ?
*On dit que le langage structure la pensée, mais ce n'est qu'une réciprocité, puisque à la base c'est de toute évidence la pensée qui a structuré le langage.. 

ORIGINE INTELL DARWINIENNE: Par adaptation Darwinienne donc, pourquoi l'humain est-il devenu intelligent? Est-ce le fait qu'il soit devenu simplement (et pourquoi autant) si intelligent, qu'il soit devenu maître de la planète?. Ou, est ce le fait qu'il soit dans sa nature, en recherche constante de +plus de pouvoir qui à fait que l'humain est devenu intelligent pour finalement devenir 'maître de la planète? Qui à leur tour les uns et les autres veulent s'asservir les uns sur les autres.. et ainsi de suite.. Ou est-ce la 'théorie du +plus fort' les forts (= + intelligents) seraient appelés à résister et à se reproduire, les faibles seraient appelés à disparaître? Ou bien, est ce que la vérité est plus simplement ce qui est expliqué au chapitre religion? Ou encore; Est-ce que ce sont ses inaptitudes physiques par rapport aux autres espèces animales qui l'on obligés à compenser cérébralement, et à accroître cette aptitude? Ou bien l'inverse, càd: son intelligence à fait qu'il n'avait plus besoin de ses atouts et armes naturelles (griffes, dents acérées, agilité, etc.. ) voir même; ces armes naturelles seraient devenues gênantes, pour survivre et l'évolution biologique l'en a débarrassé..? Ce qui est la théorie Darwinienne, et qui est la théorie la +plus attesté à ce jour..

LES ÉCRITS AUSSI S'ENVOLENT: On à pris l'habitude devenue 'ancestrale' de l'adage 'les Paroles s'envolent - les écrits restent' mais avec le multimédia; rien n'est plus pareil ni comme avant. Combien de fois les textes se mouvent sous nos yeux et on y voit que du feu!. (dans les cas d'arnaques sur internet). Non! les écrits ne restent pas, ou plus! || En fait l'écrit devient comme la parole, il s'envole.. || Déjà que les paroles des gents sont de moins en moins des paroles (comme autrefois - ou les hommes savaient tenir parole). maintenant se sont les 'écrits' qui prennent la même voie. Pour venir trahir l'homme de bonne foi.

INTELLIGENCE INDIVIDUELLE OU PLANÉTAIRE? L'humain n'est pas forcément si intelligent que ça, c'est surtout le meilleur copieur de la planète. Et c'est l'intelligence planétaire (si on peut appeler ça comme ça) qui est et aurait vraiment le mérite que l'on attribut à l'humain. Il n'y a qu'à voir toutes les soi-disantes inventions de l'homme qui ne sont en fait que des découvertes car la nature les a toujours déjà crées, alors l'inconscient planétaire créerait avant l'homme, l'invention: Intelligent = +plus de mémoire d'imagination, de capacité de copiage, (Par exemple: toutes les charnières du charpentier et autre existes déjà dans les articulations osseuses, la forme de l'avion est une copie de l'oiseau, l'hélice une copie des 'plantes hélicoptères', l'électricité est une découverte et non une invention, la roue, etc....) existaient déjà dans la nature..

SURVIVANCE: *Ceux qui vont survivre, prendre le pas sur les autres, et se développer - se reproduire, etc.. Ce seront ceux qui dans le plie des générations futures, vont être capable.. de moduler leur capacité -et surtout cérébrale- à développer cette mémoire à court terme de grosse capacité, ainsi qu'une sorte de 'vague souvenir' et une intelligence mémorielle' intuitive qui consistera à faire les bons choix sur un clic d'ordinateur. la capacité à développer le classement. je m'explique: c'est que plus ça ira, et plus les détails du genre: quel jour on est, les capacités physiques, l'orthographe, la mémoire photographique, la mémoire du langage, la mémoire à long terme, la capacité à l'apprentissage par cœur, vont disparaître... Puisque la machine peut de plus en plus remplacer ces capacités.. || PS: Ils ne seront pas +plus intelligents pour autant..

*L'INTELLIGENCE 'INFORMATIQUE' Internet: c'est surtout et avant tous.. "l'intuition à 'flairer les pièges" qui vont nous faire 'tourner' en bourrique page après page.. tous ça pour perdre notre temps et arriver à rien.. de façon à zapper ces 'fonctions'.. Mais de l'autre coté de l'internet: il y a une autre intelligence informatique, qui justement elle 'réfléchie' et est payée pour ça', à: 'comment elle va faire pour employer justement tous les moyens pour ne pas que l'on puisse 'déceler' tous ces pièges et tomber dans le panneau encore,.. et encore.., et encore.., Quels sorts prochains nous réserve la planète?! || L'intelligence Informatique et surtout 'méthodique' c'est la capacité de l'individu à travailler 'méthodiquement' qui déterminera sa vitesse d'apprentissage..

ACCELERER LA SOLUTION:  
On pourrait stimuler l'intelligence par un système de: machine 'stress' et 'anti-stress' tel que dans le film: 'les sous-doués passent le bac' soit stimulis négatifs en cas d’erreur (des baffes), et stimulis positif en cas de 'gains' (la sucette), soit si la réponse ou attitude adopté était bonne... Puisque l'intelligence c'est génomiquement développée en fonction du stress de l'environnement.. => Mais il n'y a pas de preuve concrète, puisque au contraire, la créativité ne peut se développer que dans l'excellence.. || On peut par soi-même s'accorder des récompenses immédiates lorsque l'on réussit quelque chose, et s'infliger des punitions immédiates aussi lorsque l'on à raté une cognition.. | Idées de récompense: Une petite pose, un verre d'alcool, une cigarette, | Idée de punition: se mettre des claques soi-même, se pincer, une douche glacée, Sortir sans vêtement alors qu'il fait très froid, ... avez vous des idées? || Faire des jeux de groupe cognitifs (intelligents - ce qui n'existe toujours pas) avec récompense et punition .. 
Il est pour certaines personnes efficace de s'auto-flageller, se mettre des gifles sur le visage à un moment où l'on doit réfléchir, vite et +plus! En tout les cas, ça réveille! (tant que cela ne déconcentre pas).

SURINFORMATION: Devant toutes ses informations, surtout de nos jours avec internet.. La principale faculté de l'humain qui veut 'survivre' ne sera t-elle pas une forme de capacité +plus intuitive que calculable à trier' de +plus en +plus, et d'être de +plus en +plus capable de le faire... Pour arriver à 'sélectionner l'essentiel au +plus rapide.. d'éviter ainsi de 's'embourber' dans des informations interminables et pompeuses.. qui font en sorte: qu'une foie mort, on a encore rien fait..

ACCÉLÉRER et accéder à LA SOLUTION: la faculté de compréhension (lecture ou parole ) de l'individu est liée a sa capacité de transformer les mots en image, soit; 'd’imager les mots'. A sa faculté de concentration dans le sujet, (d'être présent ou ailleurs) (voir étourdit, distrait..) intéressé par le sujet.. || Souvent, la solution d'un problème, ne vient pas de l'intelligence instinctive (voir directe) mais le long du et à mesure que nous sommes confrontés à un problème qui nous interpelle régulièrement, on peut donc accélérer ce processus en réfléchissent à, et en revivant imaginairement un problème, une situation. Un certain nombre de fois nécessaires jusqu'à obtention de la solution.

PRÉVISION: Comme l'écureuil qui fait sa réserve de noisettes avant l'hiver, est une forme d'intelligence.. L'humain qui prévoit le lendemain ou l'avenir est-il une forme d'intelligence? Et si oui, cette intelligence est elle +plus développée +plus elle est prononcée ?
La capacité à prévoir la réaction de 'l'autre'.. est sans nulle doute la racine de l'intelligence.. comment l'humain à t-il pu commencer à construire des 'pièges' pour vaincre des animaux plus physiques que lui.
Alors la voyance, si elle avait sa garantie de fonctionnement serait un atout des plus imparable.. Comme la capacité à préméditer les réactions d'autrui.. | Et dans le sens inverse, la capacité à rendre imprévisibles nos propres réactions est aussi symbiote de l'intelligence..

MÉDIAS, TRISTESSE et SOCIABILITÉ:  
Est ce que cette intelligence à un rapport avec la tristesse? Est que l'individu sérieux est forcément triste? ou bien est ce les médias qui cherche, (comme on le voie souvent dans des anecdotes télévisées..) à nous faire croire que c'est triste --- et aussi que ce qui est triste en ce sens est bête --- Mais être heureux en ce monde, n'est-il pas une insulte à l'intelligence?
Ce que l'on entend beaucoup, et qui est à mon avis curieux? Une personne +plus intelligente aurait des problèmes de communication avec 'des' QI moyens? Les enfants 'surdoués' serait victimes de remarques, critiques, harcèlements, brimades, de leurs camarades. Les adultes auraient du mal à s'intégrer dans leur milieux. Pourquoi? || Ce n'est pas logique puisque le +plus intelligent comprend +plus facilement comment fonctionne l'autre, donc c'est lui qui le contrôle . qui peut le +plus peut le -moins. Par contre effectivement l'intelligent serait plus apte à rendre compte des dysfonctionnements de ce monde. Ce qui l'amène davantage vers la dépression et l'isolement.. La bonne question est donc; pourquoi les uns prennent une direction, alors que les mêmes vont à l'opposée?s'agit-il d'une raison complètement extérieure à l'intelligence? || Parler le même langage que les autres - c'est une capacité d'adaptation, donc d'intelligence. || A moins que.. à l'école, le système soit paramétré dans le but de médiocriser les élèves, que l'école, soit faite pour faire des gens-cons avec des gens-bons - par conséquent ceux qui ne rentre pas dans le moule sont exclus inexorablement.. || Ce qui voudrait dire que; tant que l'intelligent ne singe pas les autres éléments de la meute, alors il s'en retrouve exclu? || Dans un autre répertoire du sociable en société: Prendre de la cocaïne et certains psychotropes accélère les méninges, le cerveau tourne mieux, ou des bons anti-dépresseurs calment et détendent suffisamment et l'individu est +plus sociable, mais le sociable c'est surtout parce-que ça anesthésie, ça détend, ça relaxe.. Dans ce point de vue, la cocaïne a un double effet; d'un coté elle détend; ce qui rend davantage sociable. D'un autre coté elle °bouste les méninges °accélère le système nerveux; °et de plus elle dynamise, ce qui rend le personnage davantage intéressant pour les autres.. c'est le principe exponentiel du; Plus je joue +plus je gagne, alors plus je gagne +plus je joue.. On peut donc en déduire que l'intelligence rend plus sociable à condition que l'on soit détendu.. ce qui peut-être une contradiction.. La cocaïne (principalement à cause de toutes les arnaques qui y sont greffées autour) à long terme potentialise des sujets de plus en plus en proie à la dépression.. c'est un fait!. D'autre part la plupart des antidépresseurs et autres drogues endorment et rendent amorphe, et quelqu'un qui dort, même s'il est debout et dors debout, à beau être à l'aise, il n'aura pas pour autant une conversation ou présence intéressante.. voir l'inverse, donc plus je joue et -moins je gagne, alors moins je joue et moins je gagne.. Même si l'individu ce sent mieux, quelqu'un qui se lève à midi bien qu'il se couche à 10h du soir, parce-qu'il ne peut pas faire autrement. et qui de surcroît dors debout pour les quelques heures où il reste réveillé. quelqu'un qui de surcroît à une libido et sexualité dénaturée et en panne, qui est impuissant et éjaculateur précoce, ce que promettent les effets de la majorité des anti-dépresseurs du marché occidental.. Cette personne ne pourra évidemment pas davantage sortir de ses problèmes ou améliorer sa condition de vie.. 

*L'intelligence et une arme, mais quand on aiguise trop un couteau, on fini par se couper avec.. Quand la gâchette du revolver est trop sensible, on se tire des balles dans les pieds. Alors quoi penser de l'intelligence?

GARDNER: Dans Les formes de l'intelligence{source - début}
*L'intelligence logico-mathématique, qui détermine la vitesse à laquelle on peut résoudre un problème numérique ou logique. Surexploitée par les mathématiciens, joueurs d'échecs…
*L'intelligence linguistique (ou verbale), fréquente chez les politiciens, écrivains, poètes grâce à laquelle on peut construire des phrases, avoir le sens de la rime, convaincre et persuader les autres…
*L'intelligence intrapersonnelle, qui désigne la capacité qu'on a à avoir un regard critique sur soi-même, juger de ses limites, comprendre ses réactions…
*L'intelligence interpersonnelle, grâce à laquelle on peut deviner les réactions de son entourage, évaluer les interactions, communiquer… fréquente chez les politiciens.
*L'intelligence visuo-spatiale, qui permet de manipuler des objets tri-dimensionnels dans sa tête. Elle est exploitée notamment par les architectes, géographes, artistes…
*L'intelligence naturaliste, qui permet de classer les objets, et de les différencier en catégories. Très sollicitée chez les zoologistes, botanistes, archéologues...
*L'intelligence musicale, qui juge la hauteur, la tonalité des sons, le rythme et la mélodie d'une musique. Exploitée surtout par les musiciens, compositeurs…
*L'intelligence kinesthésique, qui est responsable de tout ce qui a trait aux travaux gestuels… développée chez les sportifs, mimes, mais aussi ceux qui pratiquent un travail de minutie (chirurgiens, informaticiens…)
*Éventuellement l’intelligence existentialiste ou spirituelle et qui se définit par l’aptitude à se questionner sur le sens ? et l’origine des choses.
*Une autre définition de l'intelligence multiple a été définie en cinq points l'intelligence logique, sociale, musicale, manuelle et culturelle.
*Le point qui distingue les deux définitions d'intelligence ci-dessus est celui de l'intelligence culturelle qui est la fonction qui permet de faire appel à sa culture pour résoudre un problème en transposant l'acquis.
*Intelligence et créativité.
*Sur un continuum intelligence pure — intelligence créative — créativité intelligente — créativité pure, il est très difficile de faire la différence entre intelligence et créativité.
L'exemple des créativités multiples distinguant les formes concrètes de créativité des adultes rend mieux compte aujourd'hui des différentes formes de talents ou d'intelligence que la théorie des intelligences multiples de Gardner.

[Dans des circonstances nouvelles pour lesquelles l'instinct, l'apprentissage ou l'habitude ne dispose d'aucune solution] Aptitude à appréhender et organiser les données de la situation, à mettre en relation les procédés à employer avec le but à atteindre, à choisir les moyens ou à découvrir les solutions originales qui permettent l'adaptation aux exigences de l'action.  {source - fin}

TEST D'INTELLIGENCE de QI: REFLEXION: Ä force de s'entraîner, on devient très rapidement +plus efficace. Quelqu'un de très entraîné à ces test peut tripler son 'cota' rapidement et facilement. Hors la même personne non entraînée aura des résultats comparativement médiocres. Hors encore, la même personne qui a pour habitude de faire fonctionner son cerveau; mais pas dans les tests QI aura de meilleurs résultats que la deuxième, mais de moins bons que la première. Elle ne sera pas moins intelligente pour autant (sinon +), mais simplement moins entraînée dans ce domaine. le Test-QI tel qu'il est présenté, reviendrait en sport à demander à un boxeur professionnel de démontrer ses talents sportifs avec une démonstration de 'danse classique', (ou vice et versa) puis de mal le noter (en sport) parce qu'il ne sait pas faire de pointes, etc... Soit augmenter sont intelligence ou efficacité en ce domaine, n'est pas l'augmenter ni en général, ni dans d'autres domaines.. le test-QI ne tient pas compte des 'déplacements' de l'intelligence.. Encore: si c'est juste pour prouver qu'on est intelligent .. il y a quelque chose de 'con' la dedans.. Car le test de QI dans l'optique seule 'd'établir des scores' requiert un considérable entraînement et une similaire perte de temps.. donc une bêtise.. alors qu'on ne me fasse pas croire que sur le nombre d'individus (soit 1 sur 10 000) qui 'établissent ses scores, il n'y en ai pas certainement 9 | 10 qui se sont assidûment entraînés avant.. càd: ils ont bouffé du temps pour prouver qu'ils sont mieux que tout le monde.. | Il en va de soi aussi qu'à réel intelligence supérieure un individu non entraîné, se fera nettement devancer et battre. Il y à aussi des cachets, des drogues, des hypnotiques, des plantes qui augmentent considérablement l'activité cérébrale pour un temps déterminé, idéalement le temps d'un 'test QI'.. soit: y a t'il eu 'des tests anti-dopage'? et si c'est le cas (ce qui n'arrive jamais) ces tests sont-ils possibles et efficaces? | Il n'y aurait pas autant de 'test de QI, 'rémunérateurs' sur le marché, s'il n'y avait pas autant de gens qui s'y entraîne.. (pour épater leur galerie.).. | càd: ils ont fait les cons pour prouver qu'ils l'étaient moins que d'autre! où est l'intelligence?? etc.. etc.. || N'est ce pas plus intelligent d'utiliser son temps à faire travailler sa tête dans des exercices certes +plus payants? ou pour aider la planète, puisqu'ils ont du temps à perdre, justement à sortir de ce système du +++ 'nourricier des guerres' à la clé.. de 6 milliard 1|2 de terriens qui veulent quasi tous: être 'toujours mieux que tout le monde'.. voulez vous un dessein? || Évidemment en bon tricheur (et c'est le minimum de l'intelligence) qu'il est; le 'champion' de Test-QI dira <<c'est la 1ere foi, que je fait ce genre de test, je ne savais pas que ça existait!!? >> (comme je l'ai vu de mes yeux à la TV) de surcroît 'tricheur' et 'menteur' prenant les gens pour plus cons qu'ils le sont.. Est-il bête, pour s'imaginer qu'on va tous le croire? Alors que justement non.. Car, qui ne connaît pas les test d'intelligence de nos temps? Et qui ne s'y est jamais essayé? certainement pas quelqu'un qui va faire un score de +plus de 130... Et ceux qui font passer les tests à moins qu'ils soient le comble de la stupidité, savent bien tout ça, et c'est à ça justement qu'ils jugent le candidat.. non pas à leur intelligence mais à leur capacité à 'tricher'.. leur capacité à croire qu'on les croit! Donc leur niaiserie et compétitivité.. Ce qui d'un certain point de vue est l'inverse de l'intelligence..
*Les test de QI en rapport à 'la durée dans le temps' ne démontre pas qu'un cerveau qui fonctionne +plus lentement ne soit pas capable d'exécuter des taches, qu'un cerveau qui fonctionne rapidement ne puisse pas faire.. En référence; par exemple au proverbe: 'va piano va solo'.. Au contraire les faits démontre par évidence que +plus une tache est effectuée intelligemment, est plus elle est réfléchie, mûrie, longue mais plus sure autant qu'efficace et durable..
*La grande majorité des tests QI, sont trop en rapport avec l'instruction, soit il doivent correspondre au niveau d'instruction général du périmètre dans lequel le 'candidat au test' est assujetti. Une même personne qui aurait évoluée en territoire non instruisant, ne pourrait forcément ni acquérir le niveau d'instruction demandé, ni être notablement compétitif pour ces tests.

MON 'TEST D'INTELLIGENCE PERSO':  
*
Il existe quantités de jeux de réflexion créés dans le but de faire fonctionner les méninges, tel que les casses tête chinois, les Échecs, pour les plus petits jusqu'aux plus grands.. Mais il n'est pas obligatoire de passer par ces concepts pour se muscler le cerveau. l'idéal est d'avoir l'occasion de réfléchir dans le domaine qui nous tient.. Internet est lui-même un casse tête. l'administration système de Windows et la maintenance de notre PC en est un large exemple aussi..à moins que l'Orthographe française en soi déjà le précurseur? et surtout pour moi en ce moment; la création de ce Site Web en est un très bon exemple..
*Puisqu'il/elle joue les intelligents (+plus que tlm), parfait! alors ne vient pas te plaindre quant on t'aura 'épinglé!.. Intelligence-bêtise, où? Sélectionner des questions pièges de test d'intelligence et les poser quand vous en avez besoin.. Je vous donne donc ici, quelques idée de 'test', à faire sur le pouce..
*"dites Bourchette" => dans farces et blagues.. (voir donc aussi à: AsSocioRireFarce ..)
*Combien trouve t'on de fois le chiffre 9 entre 0 et 100? 9 x 10x 11x, 19x 20x, ou 50x? 1000+40+1000+30+1000+20+1000+10 = 4100 ou 5000 ou 5010 (4100)
*Un sportif qui à l'habitude de faire sont parcours 3 x par semaines, où il fait 3 tours de piste, le premier tour : il m'est 1h, le 2e: 1h15, le 3e il lui faut 80 minutes. quand à t'il mis le moins de temps.. pourquoi?
*Visuel: Sans en faire une règle absolue, le petit doigt étant plus développé chez l'homme que chez le singe on peut supposer dans certains cas qu'il puisse être signe du degré d'évolution du sujet, quant à sa taille. De même le 6e doigt étant une possibilité d'évolution humaine, un sujet ayant cette excroissance devrais démontrer des caractéristiques intellectuelles satisfaisantes. Principalement chez les personnes qui sont en même temps autant intélectuelles que manuelles.. Soit; comme on dit; qui savent très bien se servir de leurs mains..

Transférer son énergie: 
Agression et violence: D
ans une agression plutôt que de répondre au ‘coup sur coup’ réserver cette énergie pour des dépenses +plus rentables, ( travail, organisation, études…) C’est bien joli gentil mais; au contraire quand on ne répond pas au «t’es une merde, etc..» on se sens et devient une merde, et ça décourage et nous casse pour tout.. même si c’est forcément pas +plus intelligent de répondre et de se battre pour ça, mais quand est ce que quelqu’un va arrêter ‘ce jeux ignare’? (-jamais, s' il est con - il est con, il veut manquer de respect et insulter tout le monde, même si on le frappe, il comprendra jamais, et puis c’est lui rendre service et il ne le mérite pas..) (il vaut mieux prendre sa photo, et le punir quand il sera pas pourquoi, ni comment). Alors que si on répond et si on gagne, ça nous donne la pêche, on se sent un homme +plus capable et +plus fort, plus valeureux, etc.. On a moins peur des conflits et on les affrontes mieux.. (mais c’est moins – intelligent quand même, et ce n’est que notre coté barbare et bestial –qui est en chacun de nous qui ressort). Alors comment peut-on conserver cette énergie pour l’utiliser dans de meilleures dépenses?
Est-ce que le complexe provoqué, peut servir de moteur pour les actions à venir?
Bien que: une bonne petite bagarre parfois d'où l'on est vainqueur, ça file bien la pêche!
Ces mots raisonnent dans la tête comme une cloche qui tintille, et provoquent des traumas et des complexes.
Le mieux est de 'faire marcher sa tête, avant toute chose, car il y a souvent une porte de sortie à laquelle on avait pas pensé.. Ensuite, ne pas répondre à la bêtise par la bêtise, l'agressivité par l'agressivité, cela n'a jamais avancé à rien..

L'ÊTRE INTELLIGENT
Définition:
*Instruit; l'intelligent à conscience de l'ego de l'autre, il dissimule presque sa connaissance, ne parle que sur des faits 'concrets' n'étale pas son savoir, reste simple. Incompris; car l'homme de l'ego lui dit qu'il comprend. L'intelligent et moins occulteur des soucis, l'intelligent est seul..
*Il économise son corps, évite des blessures dispensables, évitent l'usure précoce, il ne fait pas de 'sport à outrance', mais une petite activité physique quotidienne et régulière, de façon à entretenir et à ne pas s'user précocement, il économise son Énergie,.. L'être intelligent s'instruit, et à soif de connaissance, sans encore trop forcer sur ses neurones, (risque de méningite et d'Alzéimer) | Il ne fait pas la compétition, à qui a raison plus que l'autre, à qui en sait le +plus..
L'être intelligent est sociable; Ne cherche pas de médaille, ne cherche pas à prouver qu'il est mieux que d'autres ni mieux que tout le monde, et n'écrase personne.. donc ne 'brille' pas (pas +plus que ça) en société, (condition indispensable à écraser les autres), il sait qu'il n'a pas d'intérêt à ce faire des ennemis.. Il est discret (pour vivre heureux vivons caché). L'être intelligent est 'méthodique' il à conscience 'du temps'. Il ne cherche pas à faire 'la fusée' (qui de toute façon 'explose bien +plus souvent qu'elle arrive à destination), mais avance progressivement... || l'être Intelligent n'est pas riche: Il sait que ça attire les vautours..
L’Être Intelligent si ce n'est pas 'inné' à souffert.. car un individu évoluant dans la facilité, n'a pas de 'traumas' lui permettant de 'forcer' sur son cérébral progressivement, de façon à 'muscler' son cerveau (comme un muscle ordinaire..).
Il n'est pas 'ambitieux' comprend trop bien le système, pour vouloir y 'plonger' les yeux fermés. Et n'a pas besoin de satisfaire son ego.. Il sait aussi qu'il va mourir dans peu de temps, alors pourquoi se galérer?
L'être intelligent fait son petit bout de chemin tranquille, car il sait observer les faits. qui démontrent bien (voir magie) que: 'qui tuera par l'épée, périra par l'épée'.. Qui jugera sera jugé à son tour..
L'être Intelligent est un 'sage', il sait faire des compromis, mettre de l'eau dans son vin, ..
L'être Intelligent est un 'Vivant' il sait que l'on à qu'une vie, et que d'y rayer tous les plaisir - n'est plus vivre mais mourir et s'enterrer soi-même vivant..
Il est donc possiblement mince et mange peu: Il a une hygiène de vie exemplaire mais 'optimum' et non maximum..
*L'être intelligent n'est évidemment ni Con ni bête, donc voir leurs chapitre et évaluer les opposés..
*E. G. Belotti avance les symptômes suivants Et qui me semblent très justes; Créativité, ouverture d'esprit, autonomie de jugement, tendance à l'anti conformisme, sens de l'humour accentué (j-s pas forcément d'accord), grande diversité d'intérêts sur le plan artistique et scientifique, manque de motivation "normale" envers le succès scolaire ou professionnel (qui représentent trop justement ce que les gens attendent de nous).. Autant de choses qu'un test de QI ne peux pas mesurer, non?
*Beaucoup d'élèves ayant un QI très élevé ont une tendance à l’échec scolaire...

INTELLIGENCE ET LANGAGE: 
Le langage (ou verbe) amenuise l'intelligence autant qu'il la structure.. Il est donc indispensable à celle ci. - l'un et l'autre sont conditions sine-qua-none de leur existence.. L'avancée dans la maîtrise de celui-ci est donc un parcourt permissif à l'espoir d'une meilleure intelligence..
Le langage ralenti la pensée (les mots usagés sont couramment trop long), l'orthographe complexe ralentie d'autant +plus le langage énormément. Et c'est une grosse perte du potentiel cérébral.
l'ORTHOGRAPHE: Française et donc anti-phonétique = mémoire photographique: et une énorme barrière à l'intelligence.. Un bon orthographiste perd forcément en intelligence c'est pourquoi le système condamne si lourdement les personnes à mauvaise orthographe. (c’est plus facile de régner sur une colonie d'abrutis que d'intelligents) || PS: à toute règle existe l'exception qui la confirme..

INTELLIGENCE ET Intersection avec MULTILINGUISME:
*le multilinguisme déplace l'effort cérébral, et amenuise l'intelligence: C'est un des pourquoi, on assiste à un retard technologique et scientifique, dans tout les pays fraîchement colonisés qui ne se sont pas encore décidés à parler une langue unique et définie. Car la majorité de la population sinon toute, est obligé de connaître au mieux au-moins ses 2 langues; l'originale et la colonisatrice, +plus parfois d'autres encore (il y à 270 dialectes au Cameroun et plusieurs (au minimum 7) dialectes dans chaque pays d'Afrique noire...).. (Il y a en Grèce, rien que sur les panneau d'affichage de rue; 3 langues écrites!!!?) On voie aussi très rarement des multilinguistes pratiquer des métiers technologiques très poussés.. Ils font en majorité des métiers relationnels qui ne demande pas une grande 'concentration' d'approfondissement des connaissances.. || Les multilinguistes ne lisent pour la plupart, jamais de livre scientifiques, il n'y comprennent rien.. || On peut aussi se demander pourquoi de tout temps, les médias (qui sont la propriété des riches) vantent-ils autant le multilinguisme?

GEOGRAPHIE & INTELLIGENCE (ou développement de l'esprit). La vanité nous rend aussi dupes que sots. [Jean-Pierre Florian] | Exemple: (n'est plus très à jour certes) 'Le Citadin' (par exemple le Parisien) en met plein la vue à tous.. Il se délecte dans une attitude transcendante quand il est en Province – ou ailleurs (de la citée). Il habite à: La Capitale! la ville lumière! le berceau ou cœur de la civilisation! Le reste n'est compte que de campagne et bouse: où il n'y a rien.. où tout est attardé.. dépassé, ringard... Ce qui justifie souvent plus inconsciemment que consciemment son regard sur l'autre... Son besoin profond et humain-malsain de valorisation.. Le citadin a donc une 'absolue' confiance en lui en ce qui concerne sa comparaison à 'l'autochtone' provincial.. Comme si l'avancée du cerveau, de l'intelligence, de la grâce, de la valeur générale, de tout individu, devait être forcément en rapport avec l'emplacement géographique des individus.. Le fait que dans telle ville ou quartier, à telle ou telle heure tout est fermé, 'c'est vivant ou mort' 'animé ou calme plat' le fait que l'on y trouve tel ou tel condiment ou non, est donc: pour l'humain de base, une preuve en elle même, d'une certaine hiérarchie de culture.. Et l'humain étant de tel lieux, donc est ou n'est pas digne de ceci comme de cela.. ! (On voit le même cas avec les pays -dits- technologiquement ou industriellement avancés... par rapport à d'autres..) Hors en vérité, cette façon de penser, démontre bien qu'il est surtout bien en deçà de l'intelligence, puisqu'il quantifie sa valeur principalement voir uniquement, en fonction de l'emplacement géographique et de l'entourage.. Sont assurance n'est pour le fait autre que vanité est présomption.. Qui lorsque l'on creuse un tant soit peu d'avantage le sujet, il ne doit pas falloir longtemps pour rendre compte, qu'il est aussi 'paumé' que tout le monde.. || En ce sens: Il y a 2 sorte de provincial, celui qui aime le citadin, et celui qui le hait.. Mais rare sont ceux qui lui sont indifférent.. Ceci est valable pour toute personne attachée à ce cas de figure, de quelconque contrée soit-elle, ceci est valable pour l'ethnocentrisme.. || Il est donc ici question; de ne pas se laisser happer par le jeux d'attitude du citadin, mais plutôt d'exploiter sa sottise (ça lui apprendra la vie)(U avec "Qui mérite"). Car, ce n'est pas parce qu'il prend des airs 'supérieurement intelligent' qu'il l'est. Ce n'est pas parce quelqu'un prend une attitude d'omnipotant qu'il nous est supérieur, ni qu'il est plus intelligent que nous.. et bien souvent, bien au contraire.. 

MEMOIRE ou INTELLIGENCE et MEMOIRE:   
*Attention - Concentration - Mémoire; On peut constater que mémoire et concentration sont étroitement liées: Plus l'on est concentré sur un sujet et +plus notre mémoire revient et nous permet de disposer des éléments extrés de cette mémoire ... Et inversement; plus nous sommes attentif et + nous sommes concentrés sur les explications du formateur ou les informations édités, et plus nous assimilons (mémorisons) gracieusement l'énoncé.   
 
Connaître la date du jour c’est n’importe quoi, pourquoi s’évertuer à retenir quelque chose qui change tout les jours?
MÉMOIRE: Nous retenons selon Robert Muchielli ( LIsons | ENtendons | VO | EN-VO| DI | DI-FAI | ) 10,20,30,50,80,90)..
L 10 % de ce que nous lisons. (PS: ça ne donne pas envie, d'apprendre par la lecture.)
E 20 % de ce que nous entendons.
V 30 % de ce que nous voyons.
VE 50 % de ce que nous voyons et entendons.
D 80 % de ce que nous disons.
DF 90 % de ce que nous disons et faisons.
*Mémoriser reste difficile.
Nous mémorisons environ 75 % de ce qui est dit dans la première heure et 25 % à la cinquième heure. Le lendemain il ne restera plus que 50 % de ce qu’on avait retenu de cette première journée et trois jours après seul 15 % subsisteront. Les faiblesses de la mémoire et de l’attention laisseront une rumeur, un message de plus en plus concis que viendront déformer rajouts, interprétations, accentuations, assimilations assistés par notre culture. Pour renforcer la mémoire des apprenants, il faut avant tout favoriser leur ouverture intellectuelle en employant des moyens s’adressant aux sens: entendre, voir, toucher, sentir, équilibre, (ouie, vue, tactile, odorat, goût, kinestésie)..
*Les 4 principaux 'profils' d'apprentis aux-quels le professeur doit: "s'adapter", sont: Aventurier, Constructeur, Décortiqueur, Théoricien.

DIVERS
L'intelligent réel est pur étant, ou ne pouvant être: que bon, mais très rare, puisque le système n'en veut pas, n'en fabrique pas, les détruits, les élimine, ?.. *Né riche il reste riche, mais fini (car comprend les indices de la vérité) souvent par s'investir lui et son argent dans des œuvres humanitaires.. | Né pauvre reste pauvre, (lire le livre entier pour comprendre ce sens)..
*Si l'on doit mesurer l'intelligence au nombre et niveau de diplôme obtenus, se rappeler que l'école est obligatoirement toujours en retard sur la science, puisqu'elle doit suivre et s'adapter à la science.. Du fait le bardage de diplômes n'est absolument pas une référence bien au contraire.. En parallèle à la connaissance la mesure de l'intelligence devrait plutôt se faire en fonction de la capacité d'autodidactie de l'individu..

Prochain Chapitre: 
TECHNIQUES DE MEMORISATION; MNEMOTECHNIQUE, mnémotechnique, MNEMONIQUE..
Qui Sera Suivit de: 
OU EST-IL VISIBLE QUE MON (NOTRE) INTELLIGENCE PÊCHE:(et donc 'où' ça pourrait s'améliorer?)..
ou: COMMENT DEVENIR REELLEMENT +PLUS INTELLIGENT? 

*Contact: Contact us: Si vous souhaitez poster une remarque ou me contacter et que la boite à dialogue ne fonctionne pas vous pouvez me joindre sur l'email: lelhue@sfr.fr {l'elhue: l'é-galitarisme l-ibertaire hu-maniste e-conomique. ::: Le partie cosmopolite des citoyens du monde.. et qui fait de l'anti-politique.. }

AIDE A L'ADMINISTRATION DU SITE: DEBUT - NE PAS LIRE - ! 
Notes: 1-Administration
ou Sol 2-Provenance 3-dateModif 4-NbLignes. 5-Mini-Texte ou Texte; 

POUR ARRIVER ICI: *Mndgr: > Configuration L.Réglage > Csl Régalge [zone éditable] >> 2eme cadre: nommé: "Zone en bas de votre site". 
Ce contenu s'affiche tout en bas des pages de votre site. Il vous permet par exemple d'insérer un script de statistiques, une bannière publicitaire, des liens vers des partenaires, un copyright, .**FONCTION REUSSITES: *modifier le logo dans: Configuration > Réglages > Infos sur le site. || *Retirer la page 1 de Paix DLM suite 1: // **AUTRES TRUCS QUE JE NE SUIT PAS ENCORE ARRIVE A FAIRE: (SI QUELQU'UN A DES SOLUTIONS?); Merci de la poster dans les commentaires qui devrait normalement être accessibles dans le bas de la page qui s'affichera? je ne sais pas encore pour le moment puisque je suis justement en train d'écrire cette page et que je n'ai donc aucune idée du résultat final que je vais obtenir..? || Donc; je n'ais pas réussit à:  *à passer de la visualisation de mon site à la commande des pages. Quand je suis sur la page de visite? http://verite-psycho-sociologie.e-monsite.com/pages/titre-de-la-page.html ? je ne trouve pas le bouton de lien? (j'en ai fait 1)|| °Réussir à configuré pour que le texte initial s'affiche en 'bleu foncé' automatiquement. et la police en "comic sans ms" ça devrait être le mème cheminement..? || ||  ||  AIDE A L'ADMINISTRATION DU SITE:  FIN /



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Bonjour, 
Sur ce site. Je propose une ENTRAIDE Pour Définir à plusieurs et ensemble ce qu'est et où est la VERITE dans ce Monde qui donne à certains trop souvent l'impression de Tourner à l'Envers.. Et bien d'autre chose aussi pour apprendre et trouver des solutions originales pour s'en sortir dans ce monde à l'envers.. Sur la Page d'accueil, si je ne me suis pas planté, ou si j'ai eu le temps de le faire? Vous trouverez la thématique générale du sujet et du Site - Car pour l'instant je tatonne. càd; Je fais le tour de propriétaire du site, simplement pour en comprendre les fonctonnement de base] qui vous donnerons une idée de l'ensemble des sujets que je propose. Si vous arrivez au Glossaire à la page d'accueil, et que vous avez des idées sur d'autres sujets affiliés, merci de m'en faire savoir dans les commentaires.. | D'accord, la Vérité de chacun n'est pas la vérité de tout le monde. Fort heureusement, chacun à droit de penser comme il le veut. Mais est-ce vraiment le cas? Et à force de confusion, ceci ne sème t-il pas le chaos dans les esprit?! Pour ma part je reste convaincu que si l'on parvient pour certains à définir les directives principales de tout les êtres humains, directives reconnaissables ou reconnues et non reconnues, il serait plus aisé pour eux -soit pour nous,- de vivre en ce monde, et nous ferions un pas en avant certain pour atténuer les incompréhensions, les disputes, le rejet de l'autre, ou sentiment d'être rejeté, et la violence qui s'impose chréchendo.. "Comment installer la paix en soi et autour de soi"? Pourrait-être un deuxième titre de ce Blog.. Mais on y étudie aussi nombreuses Idées pour l'amélioration de l'être et l'augmentation de la performance, le développement personnel en quelque sorte, bien que je n'aime pas cette expression, ou redéfinir ses priorités? Ainsi que de nombreux sujets; pierre angulaire de nos sociétés ou problème de société..  
*Veuillez m'excuser pour les ERREURS MOMENTANÉES de paginations, ce site étant en cour d'aménagement, | Merci de ne pas m'en vouloir, et de jeter un coup d'oeil quand-même, le principal thème étant noté sur la Page d'accueil.. Vous y Trouverez les gros titres des sujets en cour et à venir: Si vous ne trouvez pas la réponse à ce que vous cherchez. et si vous le voulez; écrivez le moi dans un post à commentaire afin que je vous redirige dessus à votre prochaine visite.. 
*Veuillez prendre connaissance aussi que je recherche ardemment des personnes désireuses de faire un PARTENARIAT. *Alors, Voici (sur la Page d'Accueil) la planche générale de travail de base, des sujets que j'ai traité aux court de ces dernières années.. Si Un sujets ou plusieurs vous intéressent particulièrement, je vous notifie de me le signifier dans les commentaires, ce qui me permettra de faire comme un vote, pour m'engager à éditer mes posts par ordre de demande.. En clair; si plusieurs visiteurs me précisent quel sujet les intéresse le +plus, il y a de plus fortes chances pour que ce soit le prochain post. Merci de m'avoir lu.

Notes: 1-Administration ou Sol 2-Provenance 3-dateModif 4-NbLignes. 5-Mini-Texte 
1-Administration ou Sol: Mngr 7.Configuration L.réglage >[introduction] > Csl Contenu de la page d'introduction > écrire.  
2-ProvenanceInfrmtk1Pk.odt > IBR PREPARATION PERSO > Récit Court du sujet du site 5ème Note 
3-dateModif (1ére? 2ème 4/3/14, 3ème10/3/4, 4è: 22/3/4 ) 
4-NbLignes. Sur-Page d'accueil = 1 page
5-Mini-Texte: Ici même: > 

ADMINISTRATION DU SITE: Photos < j'obtient ce résultat en faisant: V~lien interne > nouvelle Csl avec:  

ICI; au bas de la page. Je peux; Afficher l'introduction à partir de: °la page d'accueil uniquement. °N'importe quelle page du site.. Ce qui veut dire que la Sur-Page qui s'affiche au-moins sur la Page d'accueil peut aussi s'afficher sur toutes les Pages. 
En dessous; J'ai encore un petit bouton sélectionner VMode test . le ? dit: Cochez cette case pour afficher en permanence la page d'introduction sur votre site. Cela vous permet de tester l'affichage sans attendre les 24h entre chaque affichage/internaute. "Décochez cette case à la fin de vos tests." :> ça n'a pas fonctionné puisque apparemment la page ne c'est pas affichée à chaque fois? > donc: à vérifier.. ok! je vois; en bas de page il y a 2 choix dans "Afficher l'introduction à partir de °N'importe quelle paqe du site °A La page d'Accueil Uniquement.. 

AUTRES TRUCS QUE JE NE SUIT PAS ENCORE ARRIVE A FAIRE: (SI QUELQU'UN A DES SOLUTIONS?);

*Mettre des fotos en rapport avec mes textes.. Comment faire pour savoir si une photo trouvée sur internet@ est libre de droit? 
*Réussir à passer de la visualisation de mon site à la commande des pages. Quand je suis sur la page de visite? http://verite-psycho-sociologie.e-monsite.com/pages/titre-de-la-page.html > faire un lien, Comment faire un lien? 
*Retrouver et ouvrir la Page du Tutoriel. à partir de mes pages de site 'visiteur'. > en bas de page généralement..> faire un lien, Comment faire un lien? 
*Réussir à configuré pour que le texte s'affiche en 'bleu foncé' automatiquement: Essayer > *Configuration: L.Menu ???
*A quoi sert cette 2ème ligne de menu Horizontal transparente qui s'affiche partout?, comment faire pour quelle reste fixe au lieu de défiler? 

BOUTON TABLEAU: ici en faisant insérer un nouveau tableau mais je n'arrive pas à écrire dans les cases de droite, et la case de gauche se poursuit à droite..  
ici en faisant insérer un nouveau tableau || Ben c'est pas au point leur truc.! 

Là j'ai fais le bouton [coller du texte créé sous word] avec les surlignages en couleur est ça donne cette merde: càd: c'est la même chose que si j'avais fait un collé tout simple, alors je ne vois pas à quoi sert ce bouton Word? 


Si c'est bien ce que ça à l'air d'être de faire un encadrement j'ai obtenu cette fonction dans le ttx en surlignant le texte et en V la touche avec un trait horizontal ---  on verrra ce que ça donne au terminal? || J'aimerais savoir comment faire pour modifier l'épaisseur de l'encadrement?  || 

IBR JARGON CSW. et DEFINITIONS: (U avec Dictionnaire informatique) *ch@: